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李玫瑾:聊聊孩子为什么和父母对着干!

逆反心理,因为小的时候,你看我们当老师的都知道,你讲一堂课再讲第二堂,你就担心了,唉呦是不是这话跟你们说过,

那你想那做爸妈的,他已经在你身边十年了,你基本能吹牛的都吹了,你基本能教育他的话都说,所以到12岁之后你再说他就觉得烦了。

以前爸爸跟他说我小时候怎么怎么样,他听得跟故事一样;我上大学那会怎么着,他听到的故事一样。

当你在青春期了再说我上大学那会怎么着~爸,我知道了,马上就给你堵了嗯。像我们那孩子小的时候他爸一说话就,爸你已经说第三遍了,

然后她爸爸再说:你这个外语啊要多念多听。爸,你已经说第七遍了,他能给你数出数来,所以就是说这个时候他的逆反心理它非常强,刚才你说什么她也不听了,她特别希望自己去探索,

所以这个时候孩子特别容易出现跟父母对峙,那么处在心理上变化,她的抽象能力出现,那我们知道抽象能力呢是和人的思维水平有关的,

但是她的内容呢是需要现实感受的,因此这时候的孩子她缺少内容,她就会去弥补,怎么弥补呢?

因为他没有经历过很多人和事,所以他喜欢看小说,喜欢看电影,通过小说的事、这个故事,他来了解人生得很多事,

比如说无间道唉呀当警察真棒,啊所以很多少年为什么想当警察呢就是一部电影的结果,她就是这个弥补了她的生活的一些感受的东西,

因此,这时候孩子很容易上当,上当什么呢就是追星,把这个人看得特伟大,其实这人也是个活人对吧?

那么这个时候我们一般的家长能看出来就觉得他太天真了,可是呢你可以点到,但你不要说太多,说太多他烦你啊。

那么如果孩子能把父母作为崇拜对象那对父母真的很伟大,其实在这点我很骄傲,我那孩子初中也都回来告诉我说:

今天我们发了一张问卷,里头问你心里你最尊敬最崇拜的人是谁?她说:妈妈我全班只有两个人写的是妈妈,我写的就是你,我说噢太伟大了,那我太伟大了,

我跟我孩子说。什么意思呢?就是说至少你能让孩子在她心目当中是一个非常重要的人,所以如果我们做父母的追求这个境界,就让孩子的心理特崇拜你啊。这是第四个变化。

第五个变化的青春期呢是同伴的影响力上升,什么叫同伴影响力呢,因为孩子这个过程当中,她要摆脱父母的这个影响,

于是她会开始这个寻找同伴,因为有些事,你比如说小学下课的时候,同学互相欺负,她可以流眼泪,走到教室告老师:老师他推我、他朝我扔沙子;

一个中学生他敢这样全班都得笑他,所以如果有人朝他扔沙子,如果有人欺负他,他会怎么办,他会找另外一个同学他说:哥们,他欺负我。那说:走,我帮你揍他,走咱俩一块揍他一顿。

揍了一顿那个就老实了,所以在这个阶段的孩子开始注重同伴,一般的特点是女孩找女孩,男孩找男孩,那么社区呢附近的成朋友,是这样的一个同伴影响

这个阶段孩子很容易学坏在哪,近朱者赤近墨者黑,前面都挺好,就是因为结交一个坏孩子学坏了,他说有的孩子,还在这个阶段出现这个问题。

还有性意识觉醒,刚才我讲同伴交往,他找同性别就已经知道异性的不同,所以两小无猜可以,真到一定时候他们都分开了,越是分开,心里越惦记对方,

这就开始出现异性关注了,那么这异性关注有一个特点:一般都不好意思放在面上,怎么办呢?

都会暗中去关注,所以我们有时候没有正式的课堂讲解就会出现私下的问题,这个私下在一旦沾了一个坏小说、一个坏录像、坏的网络的故事等等,就会让他学坏。

所以我们在这个时候一定要主动的去教育他正面的东西,那么这个问题怎么教育呢?还有一个就是教育的问题,

这个教育的问题呢很多家长在这个当中特别焦虑,尤其是孩子高考之前,他考不上大学,很多家长都觉得特别着急,我昨天看到她们接触,跟她们聊天,我在讲这个问题,这个问题我有一个建议:

就是孩子天赋啊是有差别的,我们第一要面对现实。第二,你的任务不是教育她,你的任务是帮助孩子认识她自己。怎么帮助孩子呢,

进入了初中,就经常跟孩子聊就是聊什么呢?我觉得唉孩子我觉得你的性格到底适合干什么,他可能会说我不想干这个,那我觉得你干那更合适,

你可以把他的,比如像我在孩子小的时候数理化不好,她背台词特别快,她记忆特别好。后来我就跟他讲,我说记忆好的可以去学外语,可以学这个历史,然后还可以做导游啊,她说我好动,我说她可以做导游,导游就需要这个说啊。

这样我给她提供了好几个,最后她说妈妈,我想当音乐老师,我说为什么,说我喜欢唱歌,也就是说最后给她提供了七八个八九个,她自己选了一个。而且我也认为这可行。所以我们从初三到高一,就开始为这方面努力了。

因此什么意思呢,

就是做爸爸妈妈的

一定要很早就让孩子知道

今后有哪些职业可让你选,

而不是天天说:你怎么今儿考81你怎么今儿考70,这个问题是她的事,她也不想考70,她要是能考90她愿意考70吗,其实吗她肯定不愿意,

所以你不要再跟她说这事,你再跟她说这事她不跟你急才怪呢?唉咱要说这轮儿没考好,没事,这次没考好下次考好就行了。

她说妈妈我并不擅长学这个,那咱学别的,你想学什么吧你说,这才是好的父母,唉你要帮助她找到他自己。

也有一家长跟孩子都上考完高考了整一600多分,打电话给我,我这孩子考一高分,可以考哪哪个学校,您说他学什么专业好呢?

后来我说哎呀,啊这事儿你得问你儿子,你怎么问我呢,我哪知道他学什么专业好啊,对吧,他说您在学校您应该知道,我说我知道不等于他呀,我说你这教育有问题,你这儿子学到最后不知道自己是干什么的。

我们现在有很多孩子都说,说我最开始学的专业我并不喜欢,我说那为什么还上,他说家长让学的老师让考的,然后我说那怎么办?

我也不知道怎么办,以后再说吧。你说这孩子智商很高,不知道怎么办,今后能有出息么?所以我们在学校的教育上,我觉得我们做家长的:

我们不能跟老师

站在一个战线上,

我们在德育教育和老师

站在一个战线上,

但是在智力教育上

我们一定比老师更了解孩子,

然后告诉她你的擅长是什么,

你今后做什么合适,

你像有一个孩子,她身上有疤,他不肯去上学,脸上有那个癣,然后爸爸就问我,我说男孩女孩,他说女孩,她怕同学嘲笑不敢去学校,我说那好那就别让她上学校了。我说在家能学的东西有很多,

比如说手工,现在这个这个织的毛活儿在美国很值钱,在英国很值钱,然后还有很多呀,我说可以学外语,你可以搞翻译啊,我在那个翻译社接点活回来,翻译一天给多少钱对吧,这不就挣钱了么!

她只要能找到自己挣钱的谋生的方法、能力就行了,你干嘛非要上北大了。

我们有个同事证明我这观点,说两个大学他们同学大学同学聚会,这爸爸呢在一块就说,说唉你儿子在哪、女儿在哪,有一爸特牛。

我儿子学习特棒,现在在重点小学,后来进了重点中学,现在重点高中,还有一个爸爸的不怎么吭气,

为什么那?儿子学习不行,学啥啥都不行啊,后来怎么办呢?

上的职高,但是这儿子老实啊~人好,爸爸妈妈又都是大学生,也有修养。人家孩子后来上完职高以后,学那西餐的那西点,也包括中餐都学了,

后来的工作,工作因为表现好、家境好,然后人家一挑,正好有一有机会,弄到西班牙大使馆上一厨师,从这挑走了。

挑走之后这现在你再看聚会吧,人家这爸爸说:唉~我儿子从西班牙拿这个红酒,大家尝尝啊,牛的特高兴,

那个说唉呀我的儿子已经上博士,但是今后干什么还不知道呢,我现在就业压力这么大,他这正着急呢。

所以我说各有各的福气,

你别逼孩子,只要你父母留下路孩子就有路,你要说你不考上大学你怎么办,那孩子肯定没路了。

他没路了他不跟你急他跟谁急去?~所以才闹的父母势不两立,因此我讲退一步海阔天空,我们一定要扩展人生,人有很多种活法,不是只有一种,啊~这个皇上只有一个,咱们大家都甭都奔着皇上去,就这个想法。

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